Studiedag 2

En början till 9-årskrisen sker redan vid skolstarten för en del barn. De märker att de inte lyckas så bra i skolarbetet som de tänkt sig och de blir oroliga. Vid 9-årsåldern blir många barn ledsna (eller arga) och ställer svåra frågor till oss vuxna. De är i en utvecklingskris.

För de begåvningsmässigt svagare eleverna kan krisen komma senare.

I föreläsningen tas också upp hur man kan hjälpa barnet genom krisen.

Aspergers syndrom

En stor grupp elever har Aspergers syndrom eller drag av diagnosen. Det är mycket viktigt att känna till kännetecknen på diagnosen så att man kan ge rätt pedagogik.

Detta är en diagnosgrupp som vi vet relativt mycket om vad gäller ändamålsenlig pedagogik. Många elever uppfyller inte kriterierna fullt ut för att få diagnosen men de har nytta av det pedagogiska arbetssättet. Större delen av dagen handlar om Aspergers syndrom.

Tourettes syndrom

Detta är ett relativt okänt funktionshinder som består av ofrivilliga ljud och rörelser. Även om det är ovanligare än Aspergers syndrom är det viktigt att känna till det så att man skapar förståelse för problematiken.